Ivan Shishkin, Rye (1878)

Problems/CombinatoricsUnreviewed

Une histoire de rangement de boules

by Nolan_2o·
40
Difficulty scaleÉchelle de difficulté

This score reflects both the level of the required concepts and the difficulty of the solution.Ce score tient compte à la fois du niveau des notions nécessaires et de la difficulté de la résolution.

  1. 1–10First steps / middle schoolPremiers pas / collège
  2. 11–25Beginner / high schoolDébutant / lycée
  3. 26–50Intermediate / undergraduateIntermédiaire / licence
  4. 51–70Advanced / graduateAvancé / master
  5. 71–90Expert / specializedExpert / spécialisé
  6. 91–100Research levelNiveau recherche
These levels are approximate guides.Ces niveaux sont des repères approximatifs.
·
Français

Showing the Français version because no English translation exists yet. Add that translation.

Unreviewed. This problem has not been reviewed by trusted users yet.

Votre chambre est en désordre et vous avez décidé de la ranger. Au cours de ce rangement, vous découvrez nn boîtes numérotées de 11 à nn, contenant chacune un certain nombre de boules. Vous décidez de rassembler toutes ces boules dans la première boîte afin de libérer les autres.

Cependant, les boules étant très lourdes vous ne pouvez en porter qu’une a la fois et vous devez la reposer directement dans la boîte qui précède la boîte où vous l’avez prise. On appelle étape le fait de prendre une boule dans une boîte et de la déposer dans la boîte précédente.

  1. De quelle manière peut-on optimiser le nombre de déplacements nécessaires pour ramener toutes les boules dans la première boîte ?
  2. Au bout de combien d’étapes toutes les boules auront-elles été rassemblées dans la première boîte ?
  3. Si l’on effectue seulement rr étapes, combien existe-t-il de configurations différentes pour les boules restant à ranger ?
I solved itMark it doneAdd to my listKeep it in your list

Solutions

0
Report

For an unclear, ambiguous, or possibly incorrect statement, please use the Discussion tab on the right. Report content that needs moderator intervention, such as dangerous, clearly non-mathematical, or plagiarized content.