Ivan Shishkin, Rye (1878)

Problems/Group

Éléments d’ordres 1,2,…101,2,\ldots 10

by Ancient Tree·
36
Difficulty scaleÉchelle de difficulté

This score reflects both the level of the required concepts and the difficulty of the solution.Ce score tient compte à la fois du niveau des notions nécessaires et de la difficulté de la résolution.

  1. 1–10First steps / middle schoolPremiers pas / collège
  2. 11–25Beginner / high schoolDébutant / lycée
  3. 26–50Intermediate / undergraduateIntermédiaire / licence
  4. 51–70Advanced / graduateAvancé / master
  5. 71–90Expert / specializedExpert / spécialisé
  6. 91–100Research levelNiveau recherche
These levels are approximate guides.Ces niveaux sont des repères approximatifs.
·
ReviewedReviewed by SalixBabylonica
·
Français

Showing the Français version because no English translation exists yet. Add that translation.

Déterminer un groupe d’ordre minimal admettant des éléments d’ordres 1,2,…,101,2,\ldots, 10.

I solved itMark it doneAdd to my listKeep it in your list

References

Original problem

Solutions

1
Reveal solutionsAre you sure? Give it a try first.

Solution by Hugues HottEN

Discussions0 useful votes

On peut généraliser la chose, soit n1,…,nin_{1}, \dots, n_{i} des entiers naturels tous distincts, alors G=Z/mZG = \mathbb Z/ m \mathbb Z contient des éléments d’ordre nkn_{k} pour tout 1≤k≤i1 \leq k \leq i où m=ppcm(nk∣1≤k≤i)m = \mathrm{ppcm}(n_{k} \mid 1 \leq k \leq i), et il est minimal pour cette propriété.

En effet, c’est une condition nécessaire par Lagrange, et suffisante puisque les groupes cycliques vérifient justement la réciproque du théorème de Lagrange. Il n’y a pas unicité d’un tel groupe, Z/6Z\mathbb Z/6 \mathbb Z et S3\mathfrak S_{3} possèdent tous deux des éléments d’ordre 22 et 33.

Pour n1=1,⋯ ,n10=10n_{1} = 1, \cdots, n_{10} = 10, on obtient m=2 520m = 2 520.

Report

For an unclear, ambiguous, or possibly incorrect statement, please use the Discussion tab on the right. Report content that needs moderator intervention, such as dangerous, clearly non-mathematical, or plagiarized content.