Solution
Construire le point tel que (pour le détail de cette opération voir le problème "Gymnastique géométrique, à la règle et au compas (2)".
Les 2 points F et D permettent de considérer deux nouveaux triangles et dont les bases et sont égales car les deux triangles ont le même angle en et les mêmes côtés issus de . De plus, il y a égalité des angles (1) , et des angles en et (pour le détail, voir le problème "Egalité de triangles").
Considérons maintenant deux autres triangles : et . Nous pouvons faire exactement le même raisonnement qu’au point 2 en considérant l’égalité des angles en et comme vu au point 2, et les égalités entre et par définition de F, et entre et comme vu au point 2; d’où l’on déduit l’égalité des deux autres angles : (2) et , cette dernière égalité étant le second point à démontrer
En utilisant les deux relations d’égalité des angles (1) et (2), on en déduit que , ce qui constitue le premier point qu’il fallait démontrer.

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